多年来，徐嘉勇同志始终把本职工作放在首位，为提高个人业务素质，他认真地研究学习教育学、心理学和教学法等理论知识，积极探索新课程理念下的有效课堂教学，不断地提高自身的学识修养，勤练各项教师基本功，熟练运用现代教育技术进行教学。同时，他还积极参与教研教改工作，主持了一项市级课题并顺利进行了开题、过程研究和结题，取得了良好的效果。他利用课余时间所撰写的论文先后多次获奖或发表，其中《如何提高课堂教学的有效性》获“全国二等奖”，《初中英语阅读课如何有效提问的实践研究》获“宁波市一等奖”，另外还有多篇论文在省级刊物发表。
为不断提高教学水平，他坚持做到在教学中研究，在研究中教学。其教学特色为：一实、二活、三导、四练，让优等生“吃得饱”，后进生“吃得消”，整体得到提高。他把“教知识”变为“送钥匙”，变“老师教”、“学生学”为“老师教学生学”，充分调动学生的学习积极性和主动性。他的课堂教学深受学生的喜爱。在多年的学生评教中，他的课堂教学都得到学生的一致好评。
他关心青年教师的成长，总把自己的教学经验毫不保留的传授给他们。对他们跟踪听课、随时指导，促进他们迅速成长。
三、德育教育的探索者
为做好班主任工作，他始终坚持对优等生和后进生使用“一个标准”，调动师生教与学的“两个积极性”，依靠学校、家庭和社会“三个方面”的力量，发挥班委会、团支部、小组长的作用。徐嘉勇同志总是爱生如爱子，用真情和爱心去感化学生。对于班级在他的细心感化下，营造了学生良好的成长范围。对“问题学生”，他总是循循善诱，动之以情，晓之以理。由于管理有方，治班有术，他带的班总是班风好、学风正。在班主任工作中，他总是努力放下师长的架子，蹲下身子与学生说话，走下讲台为学生授课，关心学生的情感世界，以宽广的胸襟热爱每一个学生，以发展的眼光看待每一个学生，用尊重、理解善待每一个学生，与他们建立朋友般的友情。他所担任班主任的班级多次获得文明班级，他本人先后评为优秀班主任、优秀教师。本学期他还额外承担了学校学生心里辅导咨询工作。
多年来徐嘉勇老师待人以德、爱生以情、敬业以精；他真爱自己的职业，真爱每一位学生，在教育这块神圣的苗圃里，用自己的实际行动实践了他的入党誓言——为党的教育事业奋斗终身！
